OPIS INNOWACJI
1.Rodzaj innowacji: Metodyczno - programowa — wprowadzenie do pracy dydaktycznej cyklu prostych eksperymentów i doświadczeń dostosowanych do wieku dzieci, rozwijających ciekawość poznawczą oraz myślenie przyczynowo-skutkowe.
2.Uzasadnienie wprowadzenia innowacji. Dzieci w wieku przedszkolnym uczą się przez działanie, obserwację i doświadczanie. Eksperymenty rozwijają naturalną ciekawość, pobudzają wyobraźnię, zachęcają do zadawania pytań oraz pomagają zrozumieć zjawiska otaczającego świata. Zima dostarcza wielu naturalnych zjawisk (śnieg, lód, mróz), które można wykorzystać do rozwijania ciekawości poznawczej i myślenia przyczynowo-skutkowego. Grudzień, pełen motywów zimowych, stwarza atrakcyjną okazję do prowadzenia doświadczeń związanych ze śniegiem, lodem, wodą i kolorami.
3. Cele innowacji
Cele główne
- Rozwijanie ciekawości poznawczej dzieci poprzez eksperymentowanie.
- Wzbogacanie wiedzy o zjawiskach zimowych.
- Kształtowanie umiejętności obserwacji i wnioskowania.
Cele szczegółowe Dziecko:
- wyraża zainteresowanie doświadczeniami;
- przewiduje skutki działań i porównuje je z wynikiem;
- obserwuje zmiany zachodzące w materiale;
- rozwija umiejętność współpracy;
- potrafi opisać to, co widzi i czuje (dotyk, barwa, temperatura).
4. Metody i formy pracy, środki dydaktyczne:
- Metody: aktywizujące, badawcze, pokaz, obserwacja.
- Formy: praca w małych grupach, wspólna praca całej grupy, działania indywidualne.
- Środki dydaktyczne: woda, barwniki spożywcze, tacki, słoiki, sól, cukier, pipety, papier, pianka do golenia, brokat, latarki, ilustracje, ksiązki o zimie.