Program „Jestem przedszkolakiem” ma ułatwić dziecku przekroczenie progu przedszkola, skrócić okres aklimatyzacji, zintegrować ze sobą dzieci i rodziców.
Założenia programowe:
- program adaptacyjny oparty jest na wiedzy o rozwoju dziecka,
- określa system wzajemnych oddziaływań pedagogicznych oraz organizacyjnych przedszkola i rodziny w celu stworzenia dzieciom pomocy
w zaadaptowaniu się w nowym środowisku przedszkolnym.
Głównym jego celem jest:
- zaspakajanie podstawowej potrzeby psychicznej dzieci- poczucia bezpieczeństwa.
- adaptacja nowych dzieci w nowym środowisku.
- pokonanie przez dzieci barier i stresów związanych z koniecznością przebywania w nowym otoczeniu i rozłąki z rodziną.
- wspomaganie dzieci w budowaniu pozytywnego obrazu siebie.
- nabywanie przez dzieci umiejętności dostosowanych do swoich możliwości rozwojowych.
Ukierunkowane na rodziców:
- zapoznanie rodziców ze sposobami przygotowania dzieci do pozostawienia ich w przedszkolu.
- zapoznanie rodziców z przedszkolem, jego funkcjami i zadaniami oraz umożliwianie uczestnictwa w codziennym życiu przedszkola.
Cele szczegółowe programu adaptacyjnego:
- ułatwianie dzieciom przekroczenie progu dom-przedszkole.
- stwarzanie warunków do pełnego poznania pracy przedszkola przed pójściem dziecka.
- zdobycie zaufania dziecka i rodziców do nauczycieli i naszego przedszkola.
- włączenie rodziców do procesu wychowania.
- przygotowanie dziecka do życia w nowym środowisku wychowawczym.
- integrowanie rodziców między sobą.
- budowanie pozytywnego obrazu własnej osoby.
- przygotowanie rodziców do udzielania dziecku wsparcia.
Przewidywane efekty wynikające z realizacji programu:
- dzieci i rodzice mają możliwość zapoznania się z nowym otoczeniem, jakim jest przedszkole.
- dzieci i rodzice oraz nauczyciele grup młodszych mają możliwość wzajemnego poznania się, nawiązania serdecznego kontaktu.
- dzieci i rodzice mają możliwość zapoznania się z pracą przedszkola, formami i metodami pracy.
- mogą uczestniczyć w organizowanych zabawach i różnego rodzaju ćwiczeniach służących łatwej adaptacji, integrowaniu się dzieci i dorosłych.
- rodzice uzyskują fachową pomoc w przezwyciężaniu trudnego okresu, jakim jest adaptacja ich dziecka do przedszkola.
- dyrektor i nauczycielki mają możliwość rozpoznania potrzeb i oczekiwań przyszłych wychowanków i ich rodziców poprzez wywiady, obserwację i ankietowanie.